Урок № 57 Закон збереження й перетворення енергії в механічних процесах

Тема уроку: Закон збереження й перетворення енергії в механічних процесах та його практичне застосування

Мета уроку: з‘ясувати взаємний зв‘язок потенціальної та кінетичної енергії, встановити закономірності цього зв‘язку; розкрити сутність закону збереження енергії в механічних процесах; показати учням універсальність закону збереження і перетворення механічної енергії; сформувати вміння розв‘язувати задачі, використовуючи закон збереження і перетворення механічної енергії; розвивати пізнавальний інтерес учнів до теми та предмету фізики взагалі, розширювати світогляд; виховувати вміння бачити фізику навколо себе; формувати усвідомлення універсальності фізичних законів; розвивати логічне мислення, вміння встановлювати причинно-наслідкові зв‘язки, використовувати одержані знання під розв‘язування задач.

Базові фізичні поняття:  енергія, кінетична енергія, потенціальна енергія, збереження енергії, повна механічна енергія.

Демонстрації: Перетворення енергії при коливаннях вантажу на нитці. Перетворення енергії при коливаннях вантажу на пружині

Обладнання: маятник Максвелла (підв'язане до перекладини дерев'яне коліщатко, в центрі якого прикріплені виступи на міцних нитках), кулька на нитці, штатив, важок, пружина.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Урок № 56 Механічна енергія та її види

Тема уроку: Механічна енергія та її види

Мета уроку: з‘ясувати суть поняття енергії як фізичної величини, що описує стан тіла, і зміна якої визначає роботу; сформувати в учнів знання про потенціальну та кінетичну енергію, вміння розраховувати потенціальну енергію тіла, піднятого над поверхнею Землі; показати залежність кінетичної енергії від маси тіла і його швидкості; дати визначення повної механічної енергії тіла;

розвивати пізнавальний інтерес учнів до теми та предмету фізики взагалі, розширювати світогляд; виховувати вміння бачити фізику навколо себе;

розвивати логічне мислення, спостережливість, вміння узагальнювати, робити висновки.

Базові фізичні поняття: енергія, механічна енергія, потенціальна енергія тіла, піднятого над Землею, та пружно деформованого тіла, кінетична енергії робота, швидкість, маса.

Демонстрації:  Зміна енергії тіла під час виконання роботи.Потенціальна енергія піднятого над землею тіла.Потенціальна енергія деформованої пружини. Залежність кінетичної енергії тіла від його маси й швидкості

Обладнання: кулька, підвішена на нитці, ящик з піском, ножиці, брусок, гумовий шнур, пружина, цеглина

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Урок № 55 Розв’язування задач з теми Механічна робота

Тема уроку: Розв’язування задач з теми Механічна робота

Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання про механічну роботу та потужність, формувати навички розв'язувати задачі, аналізувати процеси, розкривати їх фізичний зміст; розвивати в учнів уміння мислити, забезпечити творчу активність на уроці; виховувати працелюбність, уважність, активність, навички самоконтролю.

Обладнання: мультимедійний проектор, комп'ютерна презентація, картки із задачами

Тип уроку: формування вмінь та навичок

Урок № 54 Механічна робота. Потужність

Тема уроку: Механічна робота. Потужність

Мета уроку: заохочувати учнів до засвоєння нового матеріалу, розуміння поняття «робота», формувати уміння одержувати нові знання з ілюстрацій, вчити учнів мотивувати  свої дії, давати їм повні і вірні обґрунтування;

розвивати вміння стисло та грамотно висловлювати свої міркування обґрунтовувати їхню правильність, розкривати загальне і особливе, сприяти збагаченню словникового запасу та розширенню наукового кругозору учнів;

виховувати формування таких якостей особливості як організованість, уважність, спостережливість.

Базові фізичні поняття: механічна робота, джоуль, сила.

Демонстрації: Визначення роботи, виконуваної при переміщенні бруска по горизонтальній поверхні. Визначення роботи, виконуваної при підйомі вантажів на різну висоту

Обладнання: динамометр, брусок, набір важків, тіла різної маси.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу

Урок № 53 Контрольна робота № 4 з теми «Взаємодія тіл»

Тема уроку: Контрольна робота № 4 з теми «Взаємодія тіл»

Мета уроку: з'ясувати рівень освітньої компетент­ності учнів; здійснити контроль та оцінювання на­вчальних досягнень учнів з теми; розвивати вмін­ня письмово висловлювати думки, відповідати на різнорівневі завдання; виховувати самостійність, відповідальність, охайність або зошит завдань для контрольних

Обладнання: презентація, роз даткові матеріали

Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань

Урок № 52 Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи

Тема уроку: Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи

Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання з теми; формувати навички розв'язування задач; розви­вати логічне мислення та інтерес до вивчення фізики

Обладнання: плакат, на якому намальоване морське дно, вирізані з картону, риба-їжак, мор­ська зірка, прилипала, актинія, хірург, ізабеліта, амфіпріон, краб; картки для роботи в групах.

Тип уроку: узагальнення й систематизації знань.

Урок № 50 Лабораторна робота № 10. З’ясування умов плавання тіла

Тема уроку: Лабораторна робота № 10. З’ясування умов плавання тіла

Мета уроку: Експериментально встановити умови плавання тіл.

Обладнання: мензурка з водою, пробірка з корком, важільні терези з набором важків, сухий пісок, фільтрувальний папір, дротяний гачок.

Урок № 49 Розв’язування задач закон Архімеда. Умови плавання тіл

Тема уроку: Розв’язування задач закон Архімеда. Умови плавання тіл

Мета уроку: з'ясувати умови плавання тіл у рідині; встановити співвідношення між густиною тіла і рі­дини; ознайомити з практичним застосуванням за­кону Архімеда в судноплавстві та повітроплаванні; формувати вміння працювати з підручником, ла­конічно та коректно ставити запитання; розвивати творчі здібності, пізнавальний інтерес та критичне мислення учнів; формувати вміння розв'язувати задачі. Формувати вміння застосовувати закон Архімеда під час розв’язування типових задач; вміння висловлювати свої думки в усній та письмовій формі; розвивати логічне мислення

Тип уроку: комбінований урок

Урок № 48 Виштовхувальна сила в рідинах і газах. Закон Архімеда

Тема уроку: Виштовхувальна сила в рідинах і газах. Закон Архімеда

Мета уроку:  Ввести  поняття  виштовхувальна  сила. Експериментально  встановити  її  зв’язок  з  іншими  величинами. Формувати  вміння планувати  й  проводити  експеримент,  систематизувати  результати  дослідів, робити  узагальнення. Стимулювати  кмітливість, розвивати  пізнавальний  інтерес, виховувати  працелюбність; розвивати творчі здібності учнів, спонукаючи їх до самостійного отримування висновків при виконанні певних дослідів та розв’язанні якісних задач.

Базові фізичні поняття: виштовхувальна (архімедова) сила, закон Архімеда.

Демонстрації: Дія архімедової сили в рідинах й газах. Зменшення опказань динамометра під час занурення тіла у воду.  Вимірювання архімедової сили

Обладнання: посудина  з  чистою  водою, посудина  з  насиченим  розчином  солі, тенісна  кулька, тягарець, пластиліновий  кубик  з  дротяним  гачком  такої  ж  маси  як  і  тягарець,  два  тіла  однакового  об’єму  і  різної  маси, динамометр, пробірка  з  корком, на  дні  якої   залито  дріб.

Тип уроку: засвоєння нових знань

Урок № 47 Розв’язування задач. Самостійна робота

Тема уроку: Розв’язування задач. Самостійна робота

Мета уроку: Узагальнити та  систематизувати знання, вміння учнів  про  атмосферний  тиск, гідростатичний тиск, закон Паскаля;  розвивати  експериментальні вміння  учнів, інтерес  до вивчення  фізики; вчити  творчо  мислити, швидко і правильно  орієнтуватись  у  нестандартній  ситуації, формувати  навички  колективної  праці,  вміння  відповідально і зосереджено  працювати.  Виховувати  наполегливість, організованість, активність, вміння спілкуватись, почуття  дружби, взаємодопомоги.                

Тип уроку:   комбінований