Разбор олимпиадного задания по MS Excel

Разбор олимпиадного задания по MS Excel

Средствами электронных таблиц смоделируйте работу электромагнитного приемника, который принимает слово длиной не более 20 символов (Morze.PNG). Получая слово, он перекодирует его, используя известную азбуку Морзе. В ячейку D2 вводится слово, все остальное электромагнитный приемник автоматически делает сам. Форматы: шрифт Calibri, размер 11 пт, выравнивание, границы и заливка ячеек согласно образца Morze.PNG.

Вывод в ячейках лишних сообщений (деление на 0 и т.п.) недопустимо!

Засобами електронних таблиць змоделюйте роботу електромагнітного приймача, який приймає слово довжиною не більше 20 символів (Morze.PNG). Отримуючи слово, він перекодовує його, використовуючи відому азбуку Морзе. В комірку D2 вводиться слово, все інше електромагнітний приймач автоматично робить сам. Формати: шрифт Calibri, розмір 11 пт, вирівнювання, границі та заливка комірок згідно зразка Morze.PNG.

Виведення в комірках зайвих повідомлень (ділення на 0 і т.п.) неприпустимо!

Условие задачи и дополнительные материалы :   СКАЧАТЬ

Урок № 67 Контрольна робота № 5 з теми «Механічна робота та енергія»

Тема уроку: Контрольна робота № 5 з теми «Механічна робота та енергія»

Мета уроку: з‘ясувати рівень освітньої компетентності учнів та засвоєння ними матеріалу про механічну роботу, енергію та потужність; здійснити контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів з теми «Робота і потужність. Енергія»;виховувати самостійність, відповідальність, охайність; розвивати вміння письмово висловлювати думки, відповідати на різнорівневі запитання; розвивати практичні навички в розв‘язуванні задач  та вміння використовувати їх у різних ситуаціях.

Обладнання: картки із завданнями контрольної роботи.

Тип уроку:  урок контролю та коригування знань і умінь.

Урок № 66 Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи

Тема уроку: Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи з теми «Механічна робота та енергія»

Мета уроку: поглибити знання учнів про роботу, потужність, прості механізми, потенціальну та кінетичну енергію, закон збереження та перетворення енергії, коефіцієнт корисної дії; навчити застосовувати теоретичні знання для розв‘язування задач; розвивати вміння правильно вибирати формули, визначати з них шукані величини; підготувати учнів до контрольної роботи з даної теми; виховувати інтерес до вивчення фізики, вміння використовувати одержані знання в повсякденному житті; розвивати логічне мислення, вміння переключатися з одного виду діяльності на інший, встановлювати причинно-наслідкові зв‘язки, виділяти головне у змісті задачі.

Тип уроку: узагальнення та систематизації знань.

Урок № 64 Лабораторна робота № 12. Визначення ККД простого механізму

Тема уроку: Лабораторна робота № 12. Визначення ККД простого механізму

Мета уроку: закріпити знання учнів про механічну роботу, прості механізми, коефіцієнт корисної дії; сформувати вміння експериментальним шляхом визначати ККД простого механізму на прикладі похилої площини; встановити причини та фактори, що впливають на величину коефіцієнта корисної дії;виховувати спостережливість, акуратність під час оформлення результатів лабораторної роботи, вміння використовувати теоретичні знання в практичній діяльності; розвивати вміння аналізувати, логічно мислити, робити висновки, встановлювати причинно-наслідкові зв‘язки; формувати навички проведення експерименту

Обладнання: обладнання до лабораторної роботи, мультимедійна дошка, презентація

Тип уроку: : формування практичних вмінь і навичок.

Урок № 63 Розв’язування задач з теми Прості механізми

Тема уроку: Розв’язування задач на тему Прості механізми

Мета уроку: поглибити знання учнів про роботу, потужність, прості механізми, потенціальну та кінетичну енергію, закон збереження та перетворення енергії, коефіцієнт корисної дії; навчити застосовувати теоретичні знання для розв‘язування задач; розвивати вміння правильно вибирати формули, визначати з них шукані величини; підготувати учнів до контрольної роботи з даної теми; виховувати інтерес до вивчення фізики, вміння використовувати одержані знання в повсякденному житті;

розвивати логічне мислення, вміння переключатися з одного виду діяльності на інший, встановлювати причинно-наслідкові зв‘язки, виділяти головне у змісті задачі.

Обладнання: мультимедійна дошка, презентація

Тип уроку: узагальнення та систематизації знань

Урок № 62 Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії механізмів

Тема уроку: Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії механізмів

Мета уроку: встановити співвідношення між корисною роботою та повною роботою під час використання простих механізмів; встановити фізичний зміст коефіцієнта корисної дії; з‘ясувати, чому ККД завжди менший від 100 %; виховувати пізнавальний інтерес до уроків фізики; розвивати творчі здібності учнів; розвивати логічне мислення, вміння робити висновки, використовувати одержані знання на практиці.

Базові фізичні поняття: прості механізми, блок, важіль, похила площина, клин, гвинт, ККД меха­нізму, корисна робота, загальна механічна робота, «золоте правило механіки».

Демонстрації: 1. Рівність робіт при використанні важеля або блоків. Підйом вантажу по похилій площині

Обладнання: дошка, важок, динамометр

Тип уроку: комбінований урок.

Урок № 61 Рухомий і нерухомий блоки

Тема уроку: Рухомий і нерухомі блоки

Мета уроку: сформувати поняття про блок  як прості механізми, момент сили; розвивати логічне мислення та пізнавальний інтерес учнів. познайомити учнів із застосуванням правила моментів для блоків як різновидів важеля; виховувати інтерес до предмету фізики, позитивне ставлення до навчання, вміння використовувати одержані знання у повсякденному житті; розвивати логічне мислення, спостережливість, вміння систематизувати  та узагальнювати, встановлювати причинно-наслідкові зв‘язки.

Базові фізичні поняття: нерухомий блок, рухомий блок, плече сили, момент сили, рівновага важеля.

Демонстрації: Рівновага вантажів на нерухомому блоці  Рівновага вантажів на рухомому блоці.

Тіло на похилій площині. Фрагменти відеофільму «Прості механізми»

Тип уроку: вичення нового матеріалу

Урок № 60 Лабораторна робота № 11. Вивчення умови рівноваги важеля

Тема уроку: Лабораторна робота № 11. Вивчення умови рівноваги важеля

Мета уроку: дослідити властивості важеля, з’ясувати, при якому співвідношенні сил та їх плечей важіль знаходиться в рівновазі. Шляхом експериментальних досліджень   продовжити формування знань про обчислення моменту сили та умови рівноваги важеля. Розвивати логічне мислення та навики користування приладами.

Обладнання: важіль із сантиметровими поділ­ками й отвором посередині, штатив, динамометр, кілька тягарців, пластилін для зрівноважування важеля, нитка.

Тип уроку: формування практичних умінь.

Урок № 59 Момент сили. Умови рівноваги важеля

Тема уроку: Момент сили. Умови рівноваги важеля

Мета уроку: сформувати поняття про важіль, блок  як прості механізми, про плече дії сили, момент сили; з'ясувати умову рівноваги важеля; розвивати логічне мислення та пізнавальний інтерес учнів, розкрити поняття «момент сили», формувати знання про обчислення моменту сили та умови рівноваги важеля та з’ясувати умову його рівноваги.

Базові фізичні поняття: прості механізми, блок, важіль, похила площина, клин, гвинт,

Демонстрації: умови рівноваги важеля

Обладнання: важіль, тягарці, штатив, лінійка, важіль із сантиметровими поділками й отвором посередині, динамометр, пластилін для зрівнова­жування важеля, нитка.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Урок № 58 Розв’язування задач. Самостійна робота

Тема уроку: Розв’язування задач з теми Енергія та її види. Самостійна робота

Мета уроку: навчати розв’язувати типові задачі з фізики, розвивати пізнавальний інтерес учнів до теми та предмету фізики взагалі, розширювати світогляд; виховувати вміння бачити фізику навколо себе; формувати усвідомлення універсальності фізичних законів;

розвивати логічне мислення, вміння встановлювати причинно-наслідкові зв‘язки, використовувати одержані знання під розв‘язування задач.

Обладнання: презентація, роздатковий матеріал з задачами

Тип уроку: комбінований урок